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鶴山教育系統(tǒng)全力“護校支前”,用愛詮釋責任與擔當助力筑起疫情防控“銅墻鐵壁”
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  “你好,請做好個人防護,有需求隨時通知我們!”隨著敲門聲響起的這句話,鶴山市教育局黨員志愿者陳亮記不清說了多少遍。11月7日,雅瑤鎮(zhèn)報告1例新冠陽性病例,接到防疫任務的他與同事深入高風險區(qū),開展密接人員轉(zhuǎn)運、物資配送、協(xié)助核酸檢測等工作。11月15日,處于居家健康管理的他表示:“我是黨員,支援抗疫一線,義不容辭!”

  5000多人次教師志愿者,守護近10萬名學生的生命健康。在鶴山市“1024”“1107”兩輪疫情防控阻擊戰(zhàn)中,鶴山市教育系統(tǒng)以“速度和溫度”助力戰(zhàn)疫。在校園內(nèi),廣大教職員工研究開展線上教學方式守護課堂;在寄宿制學校,他們探索開展精彩紛呈的活動,豐富留校學生校園生活;在抗疫一線,他們主動參與協(xié)助核酸篩查、流調(diào)溯源等志愿服務。

    完善應急處置方案  織密校園疫情防控網(wǎng)

  校園安全牽動千家萬戶,事關(guān)社會穩(wěn)定和諧。為織密校園疫情防控網(wǎng),鶴山市成立以市領導為組長、教育局主要領導為副組長、教育局各股室負責人為成員的教育系統(tǒng)防疫工作領導小組,組建校園疫情防控專班,下設綜合協(xié)調(diào)組、流調(diào)組、排查組,統(tǒng)籌抓好全市教育系統(tǒng)疫情防控各項工作。

  同時,鶴山市教育局按照國家和省、江門市、鶴山市相關(guān)要求,印發(fā)教育系統(tǒng)疫情防控指導方案,各學校根據(jù)方案按照校情制定“一校一策”具體防疫工作指引,完善應急處置方案,并定期開展疫情防控應急演練,最大程度將疫情風險阻擋在校門之外。

  鶴山市教育局堅持“一日一研判、一日一調(diào)度、一事一處理”,及時調(diào)度研判疫情防控形勢,時刻繃緊疫情防控這根弦,一級抓一級、層層抓落實,及時排查化解安全隱患苗頭,防微杜漸。各校(園)嚴格執(zhí)行報告制度,一旦發(fā)現(xiàn)或知曉師生員工異常情況,第一時間按程序報告。疫情期間,每天均組織督查組到各校(園)進行疫情防控工作專項抽查,強調(diào)盯緊抓好涉疫重點人員、離江返校人員管理和戴口罩、保持一米線等常態(tài)化疫情防控工作。

  鶴山市公辦初高中學校均為寄宿制學校,公辦小學學校實行走讀制,民辦學校則有部分來自廣州、佛山等周邊地區(qū)的學生,學校人員密集度高、聚集性強,疫情防控壓力較大。“鶴山市所有中小學校、幼兒園都建立了疫情防控臺賬機制,要求每天對教職員工、學生、家長的健康情況進行精準摸排,用最‘硬核’的方法、最‘溫情’的關(guān)懷,落實落細疫情防控措施,加強家校協(xié)同防控,確保學生生命安全和身體健康?!柄Q山市教育局副局長鄧國華表示,在最近兩次疫情防控阻擊戰(zhàn)中,疫情防控臺賬機制發(fā)揮了重要作用,全市教職員工、學生及家長的疫情風險排查都能在12小時內(nèi)迅速、精準鎖定相關(guān)人員,將疫情風險降至最低。此外,鶴山市教育系統(tǒng)通過“小手拉大手”活動增強全民抗疫意識,提高公眾的防疫水平和能力。

  堅持雙管齊下  護航學生身心健康

  無論是在防疫工作中,還是在教學崗位上,鶴山教育人始終堅持“穩(wěn)人心”“暖人心”雙管齊下,努力為學生帶來信心和希望,為他們的身心健康保駕護航。

  接到線上教學任務后,鶴山市教師發(fā)展中心成立“停課不停學”工作領導小組,指導學校針對不同學段、不同群體開展線上授課,細致做好授課、作業(yè)布置、互動點評、批改等工作,有序進行。

  “線上教學,學生對知識掌握是否扎實?如何吸引學生更專注于線上課堂?”10月25日,得知開展線上教學工作后,沙坪四小數(shù)學組骨干教師李惠紅迅速返回學校,與課題組探討研究線上教學方式內(nèi)容。“網(wǎng)課以視頻平臺講解為主,方便學生反復學習,同時,增加精練習題,把更多時間放在為學生答疑解惑上?!崩罨菁t表示,為了讓線上教學更接近真實課堂,她還增加與學生互動的頻次,確保學生都能跟上自己的思路。

   在初高中寄宿制學校,所有師生留校保持封閉式管理,不少學校別出心裁,以班級為單位組織舉辦小型文藝晚會,讓封閉的校園生活充滿生機與活力?!坝绕涫堑搅酥芪逋砩?,之前學生們都是回家的,這次因為疫情防控暫留學校,我們以唱歌比賽、才藝展示等方式,幫助學生調(diào)整心態(tài),緩解焦慮情緒。同時,鼓勵學生走出教室,到操場開展戶外活動,增強體質(zhì)?!惫艅谥袑W教師吳進海說。

  雅瑤中學體育教師李劍明則發(fā)揮體能優(yōu)勢,主動承擔校內(nèi)物資搬運等體力消耗大的志愿服務工作。同時,他利用專業(yè)優(yōu)勢,組織學生開展籃球、拔河、跳繩等戶外活動,豐富校園封閉期間學生的課余生活。

  此外,針對因疫情防控暫時不能離校的學生,各學校全力做好日常生活保障,開通“親情熱線”,提供心理輔導,并主動向家長反饋學生在校的學習生活情況,消除家長和學生的焦慮。對于居家學習的學生,各學校加強家校聯(lián)系,及時掌握學生的身心狀況,并根據(jù)學生個體情況及時調(diào)整教學方式,指導并配合家長科學開展家庭教育,避免學生因居家學習產(chǎn)生心理問題。

  校園里,他們是培根鑄魂、啟智潤心的“引路人”;戰(zhàn)疫時,他們是聞令而動、排憂解難的“及時雨”。鶴山市教育系統(tǒng)以更強的干勁,積蓄起眾志成城、攜手抗疫的強大合力。

  筑牢“紅色堡壘”  主動擔起防疫責任

  “我是黨員,我先上!”在疫情防控中,鶴山市教育系統(tǒng)廣大黨員干部關(guān)鍵時刻沖鋒在前,他們努力用辛苦一點、細致一點、操心一點,換來師生和群眾的溫暖多一點。

  11月8日接到防疫任務后,鶴山市教育局黨員志愿者陳亮、李澤君、莫國權(quán)立即收拾行李,深夜趕赴雅瑤鎮(zhèn)某工業(yè)區(qū)臨時防控指揮中心集合,當晚便進入高風險區(qū)參加密接人員轉(zhuǎn)運、物資配送、協(xié)助核酸檢測等工作。“白天穿上防護服特別熱,到了凌晨又很冷。早一點排查完,就早一分勝算,這是我們所有志愿者的共識!”陳亮說。

  “作為黨員,不管在哪個崗位,都應該為疫情防控出力。”賀佳是鶴山市教育局信息與教育股工作人員,也是一名黨員。在這兩輪疫情防控工作中,他發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢,利用“互聯(lián)網(wǎng)+”迅速排查統(tǒng)計鶴山全市158所學校、幼兒園共10萬余名師生員工及22萬余名同住人員的信息,為鶴山市精準防控疫情提供有力的數(shù)據(jù)支撐。

  在古勞鎮(zhèn),連南小學黨員教師李健就地轉(zhuǎn)為志愿者,協(xié)助小區(qū)工作人員清點、分配物資,為小區(qū)住戶送去關(guān)愛和溫暖?!包h員理應積極參加志愿服務,到群眾需要的地方去?!崩罱≌f。

  疫情發(fā)生以來,鶴山市教育局機關(guān)黨委以黨員突擊隊、黨員亮身份等形式,在協(xié)助核酸檢測、物資配送、服務群眾、熱線溝通、數(shù)據(jù)管理等抗疫關(guān)鍵環(huán)節(jié)中,沖在先、干在前,助力構(gòu)筑防疫的“鋼鐵長城”。

  “疫情防控阻擊戰(zhàn)是硬仗,也是鶴山市教育系統(tǒng)黨員踐行初心使命、體現(xiàn)責任擔當?shù)脑嚱鹗湍サ妒?。”鶴山市教育局黨組書記、局長馮耀表示,鶴山市教育系統(tǒng)強化黨建引領,將基層黨組織打造成戰(zhàn)斗堡壘,做到哪里任務險重,哪里就有黨組織堅強有力的支撐。

  黨旗高高飄揚,鶴山市教育系統(tǒng)在防疫一線打造了一座座“紅色堡壘”,彰顯了凝聚力、戰(zhàn)斗力、向心力,用擔當與行動展現(xiàn)了共產(chǎn)黨員的先進性。

  發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢  助力防疫工作提質(zhì)增效

  防疫“集結(jié)號”吹響后,鶴山全市教育系統(tǒng)5000多人次教職工參與了疫情防控阻擊戰(zhàn)。

  古勞鎮(zhèn)連南小學教師聞令而動,紛紛化身志愿者,用實際行動守護學生健康安全。10月24日晚上,該校2名學生家長需要在酒店隔離,學生無人照顧。學校得知消息后,迅速安排學生入住該校宿舍,并安排教職員工悉心照顧學生的衣食住行。

  流調(diào)工作繁雜,需要細心、耐心、愛心。許多教師每天除了備課、上課,還利用休息時間志愿加入流調(diào)隊伍。流調(diào)工作經(jīng)常持續(xù)到深夜,他們耐心撥打每一個電話,認真做好記錄,甚至當上了心理輔導員,為有需要的市民開展心理疏導。這兩輪疫情,鶴山市教育局共調(diào)動5000多人次教師志愿者參與電話流調(diào)工作,發(fā)揮專長,為科學精準的疫情防控提供信息支持。

  “鶴山市教育系統(tǒng)廣大志愿者主動奉獻,從育人之師化身抗疫之師,將專業(yè)能力化為戰(zhàn)疫利器,他們發(fā)揮自身學科知識優(yōu)勢、個人特長,助力防疫工作提質(zhì)增效,充分彰顯了教師群體的大局意識、責任意識和擔當意識?!瘪T耀說。