【前言】2022年9月10日是我國(guó)第38個(gè)教師節(jié)。為廣泛宣傳新時(shí)代教師愛(ài)黨愛(ài)國(guó)、甘于奉獻(xiàn)、改革創(chuàng)新的新形象，弘揚(yáng)我市尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，營(yíng)造良好的教育發(fā)展氛圍，近日，鶴山市教育局開(kāi)展了尋找“身邊好老師”活動(dòng)，各校（園）遴選了一批師德高尚、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)等師德師風(fēng)方面有突出感人事跡的優(yōu)秀教師，市教育局將在網(wǎng)站上分4批進(jìn)行展播。希望全市廣大教育工作者以他們?yōu)榘駱?，勤勉治學(xué)，立德樹(shù)人，自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，爭(zhēng)做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的“四有”好老師，為辦好鶴山人民滿(mǎn)意的教育而努力奮斗。
鶴山市紀(jì)元中學(xué) 江金華
江金華老師從教14年來(lái)，遵紀(jì)守法，牢記入黨誓詞，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，服從學(xué)校的工作安排，與同事團(tuán)結(jié)合作，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生，有良好的師德風(fēng)尚和教師素養(yǎng)。
春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲，用“心”施教，是江金華老師對(duì)自己提出的要求。她對(duì)待學(xué)生坦誠(chéng)而不魯莽，關(guān)心而不驕縱，信任而不包庇，鼓勵(lì)學(xué)生做“最好的自己”，讓每個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)成功。批改作業(yè)時(shí)，或?qū)懮弦恍┕膭?lì)和引導(dǎo)的話(huà)，或表?yè)P(yáng)他們小小的進(jìn)步，或指出存在的不足，提出自己的期望，鼓勵(lì)他們努力做“最好的自己”，讓學(xué)生能感受到自己的成長(zhǎng)，人人都能朝“最好的自己”的方向前進(jìn)，人人都能體驗(yàn)到成功的喜悅。
“不放棄任何一個(gè)學(xué)生”，相信每個(gè)學(xué)生都能成為“最好的自己”，江金華老師根據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng)，給學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鍛煉他們的能力，挖掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn)，讓他們品嘗到成功歡樂(lè)和喜悅，及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，信任他們，以身作則，以自己的人格和行為去感染學(xué)生，精心哺育，富有成效，教育教學(xué)工作得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定，家長(zhǎng)的認(rèn)可。
鶴山市實(shí)驗(yàn)中學(xué) 勞敏瑩
勞敏瑩，中共黨員，2003年參加工作，任道德與法治教師。曾任班主任9年，級(jí)組長(zhǎng)3年，科組長(zhǎng)1年，備課組長(zhǎng)10年，教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，業(yè)績(jī)突出。
教學(xué)工作中，她默默奉獻(xiàn)，辛勤耕耘，積極參加市和學(xué)校舉行的教研活動(dòng)。她認(rèn)真鉆研教材和新課標(biāo)，改進(jìn)教法，認(rèn)真對(duì)待教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，任課班級(jí)教學(xué)成績(jī)?cè)邡Q山市前列，被評(píng)為“鶴山市先進(jìn)青年教師”，被聘為“鶴山市道德與法治學(xué)科帶頭人”“江門(mén)市兼職教研員”。
她嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持“先成人后成材”的教育理念，從建設(shè)良好的班風(fēng)、級(jí)風(fēng)入手，以“嚴(yán)、勤、細(xì)、實(shí)”的作風(fēng)狠抓常規(guī)管理和養(yǎng)成教育。她還不斷更新教育觀念，以一顆真誠(chéng)的心與學(xué)生建立起相互信任、相互尊重的師生關(guān)系。多年來(lái)，與學(xué)生共同努力，創(chuàng)建出優(yōu)秀的班集體，被評(píng)為“鶴山市優(yōu)秀班主任”“鶴山市先進(jìn)教育工作者”。
作為九年級(jí)的行政，她以大局為重，勇挑重?fù)?dān)，埋頭苦干，毫無(wú)怨言，定期召開(kāi)班主任會(huì)議和中考備考會(huì)議，及時(shí)反饋教育教學(xué)情況。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下，九年級(jí)中考成績(jī)居鶴山市同類(lèi)學(xué)校前列。
前行之路漫漫，她將用自己顯著的成果與業(yè)績(jī)，不斷詮釋著新時(shí)期的教師精神，不斷書(shū)寫(xiě)自己事業(yè)的壯麗篇章。
鶴山市古勞鎮(zhèn)古勞中學(xué) 王偉江
“腳踏實(shí)地勤奮工作，三尺講臺(tái)譜寫(xiě)芳華”，這是王偉江老師從教27年來(lái)的真實(shí)寫(xiě)照。王偉江老師，現(xiàn)任鶴山市古勞中學(xué)七年級(jí)級(jí)組長(zhǎng)，初中生物教師。他時(shí)刻謹(jǐn)記教師身上所肩負(fù)的教書(shū)育人的重要責(zé)任，愛(ài)崗敬業(yè)，踏實(shí)勤奮，在年度考核中多次獲得優(yōu)秀，多次被評(píng)為優(yōu)秀班主任、先進(jìn)德育工作者。
王偉江老師善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，積極為他們搭建自我展示的平臺(tái)。在學(xué)校的各類(lèi)比賽中，他會(huì)為同學(xué)出謀劃策、對(duì)他們進(jìn)行鼓勵(lì)和支持，讓孩子們感受到家長(zhǎng)一般的溫暖。對(duì)于學(xué)習(xí)存在困難、行為習(xí)慣不好的學(xué)生，他會(huì)給他們以無(wú)微不至的關(guān)懷，針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題與學(xué)生或者是家長(zhǎng)推心置腹地交談，共同找出解決辦法。在學(xué)生們眼中，王老師就像一位知音，無(wú)論遇到什么問(wèn)題，孩子們都喜歡主動(dòng)和他進(jìn)行交流，每每此時(shí)，他都會(huì)耐心地解答。在家長(zhǎng)眼中，他就像一位朋友，總是能夠熱心地反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)以及日常表現(xiàn)，以家校合力幫助孩子成長(zhǎng)成才。
王偉江老師一直擔(dān)任生物教學(xué)工作，他的授課非常注重方法和技巧，課堂上注重以生為本，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，采用多種方式創(chuàng)設(shè)情境調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生主動(dòng)參與到課堂中來(lái)，多年來(lái)他所任教班級(jí)的教學(xué)成績(jī)一直位居全市前列。由于教學(xué)教研成績(jī)出色，王偉江老師被聘任為鶴山市初中生物學(xué)科帶頭人、江門(mén)市核心教研組成員。
王偉江老師把美好的光陰都奉獻(xiàn)在自己所熱愛(ài)的鄉(xiāng)村教育事業(yè)上，他以人民教師的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，完美闡釋了“青春無(wú)悔，不負(fù)韶華”的含義，他以愛(ài)心和汗水培育桃李芬芳，默默為鄉(xiāng)村的教育事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量。
鶴山市龍口中學(xué) 李子榮
李子榮老師自參加工作以來(lái)至今已有28年。從教以來(lái)，憑著一個(gè)夢(mèng)想，憑著一顆熱忱、執(zhí)著的心，追求著為人師表的快樂(lè)與成功，無(wú)論是平靜、坎坷、榮譽(yù)，他依然那么堅(jiān)定、從容，把絢麗的青春時(shí)光毫不保留的獻(xiàn)給了自己所鐘愛(ài)的事業(yè)，在平凡的崗位上勤奮踏實(shí)地工作，無(wú)怨無(wú)悔地奉獻(xiàn)，用真情真心去感化和教育他的學(xué)生，深受學(xué)校、社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生們的愛(ài)戴和信任。曾多次評(píng)為“鶴山市全國(guó)初中數(shù)學(xué)競(jìng)賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”“鶴山市先進(jìn)德育工作者”“鶴山市先進(jìn)青年教師”“鶴山市優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”等稱(chēng)號(hào)。
在鶴華中學(xué)任教期間，李老師擔(dān)任七年初中班主任、十年初中級(jí)組長(zhǎng)管理工作，七年高中數(shù)學(xué)科科組長(zhǎng)及六年高三畢業(yè)任教工作，成績(jī)突出，表現(xiàn)出色。
2020年8月調(diào)入龍口中學(xué)任教，任副校長(zhǎng)一職，分管學(xué)校教學(xué)教研工作和九年級(jí)落級(jí)行政工作。他牢記使命，工作盡職盡職，任勞任怨，用自己的一言一行去做教師的表率，做學(xué)生成長(zhǎng)成才的引路人。兩年來(lái)，在教學(xué)方面大膽創(chuàng)新，主推“夯實(shí)基礎(chǔ)、循序漸進(jìn)、課前小測(cè)、小組合作、精講精練、提高效率”的教學(xué)理念，抓實(shí)抓細(xì)教學(xué)常規(guī)工作，確保學(xué)校教學(xué)工作規(guī)范有序、高效運(yùn)轉(zhuǎn)。在他的帶領(lǐng)下，學(xué)校理科成績(jī)有較大的進(jìn)步，特別是數(shù)學(xué)科組，在江門(mén)市初中教師教學(xué)基本功培訓(xùn)及比賽活動(dòng)中被評(píng)為“學(xué)習(xí)型教研組”。倡導(dǎo)教學(xué)五個(gè)環(huán)節(jié)的落實(shí)，收到較好的成效，學(xué)校連續(xù)兩年榮獲“江門(mén)市初中階段協(xié)同教育質(zhì)量進(jìn)步獎(jiǎng)”。
鶴山市昆侖學(xué)校 黃光錦
黃光錦，中共黨員，鶴山市昆侖學(xué)校教師。他是一位優(yōu)秀教師，也是一名優(yōu)秀班主任。自大學(xué)畢業(yè)后，他一直奮戰(zhàn)在教育戰(zhàn)線(xiàn)上，與教育事業(yè)結(jié)下了不解之緣，工作兢兢業(yè)業(yè)、刻苦努力、成效顯著。
作為一名班主任，黃老師關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，經(jīng)常利用課余時(shí)間與學(xué)生親切交談，多方面了解每一位學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)狀況，對(duì)學(xué)生在思想上積極引導(dǎo)，學(xué)習(xí)上耐心幫助，生活上關(guān)懷體貼。在班級(jí)管理方面，他以信任學(xué)生、民主決策為管理理念，充分依靠學(xué)生管理班級(jí)，極大調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和管理積極性，所帶班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，班級(jí)管理效果顯著。
作為一名歷史教師，黃老師認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材教法，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在日常教學(xué)工作中，他不僅教給學(xué)生知識(shí)，還把科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法傳授給他們，讓他們學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。在他的課堂上，學(xué)生總是聽(tīng)得津津有味，學(xué)得踏踏實(shí)實(shí)，學(xué)習(xí)效果事半功倍。多年來(lái)，黃老師所教班級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異。
作為一名教育工作者，他一直秉持“負(fù)責(zé)、積極、上進(jìn)”的工作態(tài)度來(lái)踐行自己的教育理想，以“關(guān)心學(xué)校發(fā)展，關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)”為己任來(lái)推進(jìn)日常育人工作，以“教育是良心工程，教師是善行職業(yè)”為原則來(lái)規(guī)范個(gè)人職業(yè)行為和推進(jìn)教育教學(xué)工作，真正做到對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，不愧為我們身邊的好教師！
鶴山市沙坪街道第三小學(xué) 勞鉅惠
勞鉅惠老師從事教育教學(xué)工作以來(lái)，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，教書(shū)育人，誨人不倦，把工作當(dāng)成一種享受，把工作當(dāng)成一種使命?！白屆恳晃粚W(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是她事業(yè)追求的目標(biāo)，“學(xué)高為師，身正為范”是她的自律信條。
作為一名教師，她刻苦鉆研業(yè)務(wù)，對(duì)工作講求實(shí)效，對(duì)學(xué)生因材施教。備課時(shí)，她努力鉆研教材，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，向 40 分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上尊重學(xué)生，讓學(xué)生做課堂的主人。課后及時(shí)對(duì)學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助，積極與家長(zhǎng)緊密聯(lián)系，使家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的生活、學(xué)習(xí)等問(wèn)題，做到“春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲”。
作為班主任，她尊重學(xué)生，相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng)，每個(gè)學(xué)生都有一定的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn)，因此，她把“動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。她一直以高尚的人格感染人、以平和的態(tài)度對(duì)待人、以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人、以博大的胸懷愛(ài)護(hù)人，不斷付出， 贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的普遍贊譽(yù)，多次受到上級(jí)部門(mén)的表彰。
鶴山市沙坪街道第四小學(xué) 麥和碟
麥和碟，沙坪四小教師，自參加工作以來(lái)她一直擔(dān)任英語(yǔ)和科學(xué)教學(xué)工作，工作認(rèn)真負(fù)，教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀。“要成為學(xué)一位普通而平凡的教學(xué)工作者”是她常掛在嘴邊的話(huà)。
在教學(xué)工作中，麥老師能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。教學(xué)中合理運(yùn)用教學(xué)手段，以學(xué)生為主體，教師作輔導(dǎo)，以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，開(kāi)拓學(xué)生思維，發(fā)揮學(xué)生的想象力，切實(shí)地向課堂四十分鐘要質(zhì)量，每學(xué)期的教學(xué)成績(jī)居級(jí)前列。
作為主任助理，她工作盡職盡責(zé)，特別在疫情防控期間，及時(shí)落實(shí)上級(jí)工作要求，協(xié)調(diào)各工作組做好宣傳引導(dǎo)、組織動(dòng)員、人員排查、物資調(diào)度、學(xué)生管理等工作，認(rèn)真核查摸排各類(lèi)人員信息，及時(shí)上報(bào)各類(lèi)信息數(shù)據(jù)和資料，及時(shí)更新疫情防控各類(lèi)方案和預(yù)案。嚴(yán)謹(jǐn)而細(xì)致的工作，為全體師生撐起了防疫安全保護(hù)傘。
鶴山市龍口鎮(zhèn)金崗小學(xué) 魏舒穎
魏舒穎，鶴山市龍口鎮(zhèn)金崗小學(xué)英語(yǔ)教師。自2018年加入教師隊(duì)伍以來(lái)，她始終滿(mǎn)懷熱情地對(duì)待教育工作，積極進(jìn)取、因材施教。對(duì)待同事和學(xué)生，她始終與人為善、關(guān)愛(ài)學(xué)生、敬業(yè)樂(lè)業(yè)。
魏老師努力踐行“以愛(ài)育人、因材施教”的教學(xué)理念，善于借助多種教學(xué)資源來(lái)豐富教學(xué)內(nèi)容和形式，與時(shí)俱進(jìn)的英語(yǔ)課堂深受學(xué)生的歡迎。
從教四年，魏老師堅(jiān)信“學(xué)高為師，身正為范”，她積極參與各種比賽和課堂展示活動(dòng)，取得了一定的成績(jī)。憑借自身專(zhuān)業(yè)水平和學(xué)校團(tuán)隊(duì)的助力，曾在江門(mén)市教學(xué)基本功比賽中獲得佳績(jī)，在抗疫“停課不停學(xué)”期間承擔(dān)江門(mén)市小學(xué)英語(yǔ)微課的錄制，受到江門(mén)市教師發(fā)展中心的肯定。
“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，魏老師始終牢記并踐行著著金崗小學(xué)的教學(xué)理念，立德樹(shù)人、以愛(ài)育人，希望以辛勤的汗水澆灌出一園桃李芬芳，造福社會(huì)。
鶴山市雅瑤鎮(zhèn)寶瑤小學(xué) 黃怡芳
1998年8月，黃怡芳老師開(kāi)始踏上農(nóng)村小學(xué)的三尺講臺(tái)，成為一名光榮的人民教師，至今已有二十多個(gè)春秋。她熱愛(ài)教育事業(yè)，深?lèi)?ài)每一個(gè)學(xué)生，為了做好教師這份特殊而神圣的職業(yè)，她始終堅(jiān)持勤于學(xué)習(xí)，勤于鉆研，努力讓自己成為一名師德更好、業(yè)務(wù)更精的優(yōu)秀教師。
教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)源于母愛(ài)，卻勝于母愛(ài)。在黃老師所帶的班級(jí)里，始終洋溢著一股暖流，浸潤(rùn)著整個(gè)班級(jí)，滲透到每個(gè)學(xué)生的心中。面對(duì)每一個(gè)后進(jìn)生，她總是動(dòng)之以情，曉之以理，用慈母般的耐心和愛(ài)心使他們健康成長(zhǎng)。
從教20多年，她用辛勤的汗水澆灌著農(nóng)村的花朵，使農(nóng)村的孩子帶著夢(mèng)想走向未來(lái)。憑著對(duì)事業(yè)的癡心、對(duì)工作的熱心、對(duì)學(xué)生的愛(ài)心、對(duì)未來(lái)的信心，她在教育崗位上一直兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)。多年以來(lái)，憑借優(yōu)異的教學(xué)成績(jī)、愛(ài)崗敬業(yè)的精神，受到了學(xué)生、家長(zhǎng)和同事的一致好評(píng)，先后榮獲“鶴山市先進(jìn)青年教師”“鶴山市優(yōu)秀班主任”“鶴山市優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”等稱(chēng)號(hào)。
鶴山市古勞鎮(zhèn)雙橋小學(xué) 任福強(qiáng)
春花遍地，甘做園丁勤澆灌，雪嶺摩手，領(lǐng)馬志士苦攀登——這是任福強(qiáng)老師的人生坐標(biāo)！從教三十余年，任老師立足教學(xué)一線(xiàn)，自覺(jué)遵守教師職業(yè)道德行為規(guī)范，牢固樹(shù)立為師生服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)的大局意識(shí)，在新時(shí)代、新征程的育人道路上努力奮斗，勇毅前行。
作為學(xué)校的教導(dǎo)主任，任老師以高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心投入到工作中，堅(jiān)持貫徹新課程理念，做到科學(xué)施教，保證了教學(xué)質(zhì)量。在“雙減”的政策下，他更加注重課堂教學(xué)效果，在教學(xué)中抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，將先進(jìn)的教學(xué)理念、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)的現(xiàn)代化教學(xué)手段，運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。
由于教學(xué)業(yè)績(jī)突出，任老師得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)同，贏得了師生、家長(zhǎng)的贊譽(yù)，曾獲得“鶴山市先進(jìn)教育工作者”，“一師一優(yōu)課、一課一名師”先進(jìn)個(gè)人、“鶴山市優(yōu)秀指導(dǎo)教師”“古勞鎮(zhèn)先進(jìn)德育工作者”等榮譽(yù)。
鶴山市向陽(yáng)花幼兒園 何月明
何月明老師扎根幼教事業(yè)已近二十多年，一直用慈母般的愛(ài)心溫暖著孩子們幼小的心靈，用愛(ài)心托起明天希望的太陽(yáng)。
在她的身上，我們能看到知性、睿智、敬業(yè)等很多優(yōu)良的品質(zhì)。她一直遵循“以情感人、以德朔人、以美育人、多元發(fā)展”的管理理念。她愛(ài)孩子，愛(ài)家長(zhǎng)，愛(ài)教師，用自己的人格魅力、扎實(shí)的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神感染他們。在教研組建設(shè)中，她根據(jù)本園特色，把教研工作分成兩塊(常規(guī)教研和特色教研)，使兩者相輔相成、相得益彰，有效引領(lǐng)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，使他們成為教育教研的中堅(jiān)力量。
她是幼兒園教育教學(xué)的領(lǐng)頭人，為推進(jìn)信息技術(shù)提升工程2.0與教育教學(xué)相融合的進(jìn)程，帶領(lǐng)老師們進(jìn)一步提高信息技術(shù)應(yīng)用能力，推動(dòng)幼兒園信息化的發(fā)展。組織帶領(lǐng)教師團(tuán)隊(duì)參加幼兒故事比賽、教師教學(xué)能力比賽、青年教師說(shuō)播課比賽等均獲佳績(jī)。在她的帶動(dòng)下，幼兒園正在走以課題帶動(dòng)教科研和教育教學(xué)的發(fā)展之路，全面加快幼兒園教育教研改革的步伐。
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