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鶴山市人民政府

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鶴山—龍州教育協(xié)作活動(dòng)縱深推進(jìn)——6所學(xué)校54名教師20名學(xué)生到鶴山市進(jìn)行跟崗學(xué)習(xí)培訓(xùn)
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  6月,廣西崇左市龍州縣教育局組織龍州縣高級(jí)中學(xué)、龍州縣民族中學(xué)、龍州鎮(zhèn)城南新區(qū)小學(xué)等6所學(xué)校54名教師到我市開(kāi)展為期一個(gè)月跟崗學(xué)習(xí)。龍州縣職業(yè)教育中心20名學(xué)前教育、汽車(chē)運(yùn)用與維修專(zhuān)業(yè)學(xué)生到鶴山職校進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

  龍州縣教師團(tuán)成員按學(xué)段和對(duì)點(diǎn)校分別深入我市紀(jì)元中學(xué)、實(shí)驗(yàn)中學(xué)、沙坪三小、鶴山職校開(kāi)展聽(tīng)課調(diào)研、評(píng)課交流等教育教學(xué)教研交流活動(dòng)。參與學(xué)校的各類(lèi)活動(dòng),跟崗學(xué)習(xí)了解我市學(xué)校的教育管理理念、教改經(jīng)驗(yàn),分享交流班主任工作經(jīng)驗(yàn)等。

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  龍州高中教師團(tuán)走進(jìn)紀(jì)元中學(xué)課堂,深入班主任周例會(huì)、各備課組集體備課學(xué)習(xí)交流

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  龍州縣民族中學(xué)教師到實(shí)驗(yàn)中學(xué)跟崗交流,深入課堂聽(tīng)課學(xué)習(xí)

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龍州縣跟崗教師與沙坪三小老師進(jìn)行深入交流研討

  “為讓龍州高中跟崗學(xué)習(xí)的老師全面了解我校的教學(xué)情況,真正在交流中學(xué)習(xí),相互促進(jìn),我校各備課組統(tǒng)一課題,通過(guò)集體備課形成完備的教案,選派優(yōu)秀的教師上推薦課。學(xué)校共推出107節(jié)示范課,所有課堂對(duì)跟崗學(xué)習(xí)的老師開(kāi)放。”紀(jì)元中學(xué)黃焱校長(zhǎng)說(shuō)。在紀(jì)元中學(xué),龍州高中教師還與學(xué)校深入討論交流“高考改革”“走班教學(xué)”等教育教學(xué)改革問(wèn)題。龍州高中教師對(duì)紀(jì)元中學(xué)毫無(wú)保留的分享和幫助表示由衷感謝,對(duì)鶴山教師扎實(shí)的教學(xué)功底和良好的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)高度贊許。

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廣西龍州縣職教中心學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生在鶴山職校進(jìn)行舞蹈技能培訓(xùn)

  另外,龍州縣職教中心20名學(xué)前教育、汽車(chē)運(yùn)用與維修專(zhuān)業(yè)學(xué)生從6月6日開(kāi)始在鶴山職校開(kāi)展為期半個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。鶴山職校為培訓(xùn)班學(xué)員安排了豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容、技能培訓(xùn)項(xiàng)目和形式多樣的活動(dòng),同時(shí)安排班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)豐富的老師擔(dān)任班主任,做好日常管理和服務(wù),培訓(xùn)工作順利完成。

  6月21日,在鶴山職校舉行龍州縣職教中心學(xué)生赴鶴山職校培訓(xùn)總結(jié)會(huì)。市教育局黨組書(shū)記馮耀、龍州縣教育局副局長(zhǎng)趙威舉出席并講話。

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鶴山、龍州兩地教育局領(lǐng)導(dǎo)與教師、學(xué)生合影

  “我很榮幸能夠成為鶴山培訓(xùn)班的一員,在這里的每一天我們都過(guò)得非常充實(shí)。我學(xué)到了許多學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)知識(shí),提高了自己舞蹈技能水平。這里的學(xué)習(xí)氛圍非常濃厚,同學(xué)們學(xué)習(xí)認(rèn)真積極,我會(huì)把在鶴山職校的所見(jiàn)所聞、所感所悟帶回學(xué)校分享給其他同學(xué),用自己的實(shí)際行動(dòng)去影響他們。我相信,只要努力,也可以成為優(yōu)秀的人?!饼堉菘h職業(yè)教育中心學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)農(nóng)雪梅同學(xué)說(shuō)。

  今年是脫貧攻堅(jiān)的決勝之年,收官之年。為積極落實(shí)粵桂扶貧項(xiàng)目的教育協(xié)作活動(dòng)工作,三年來(lái),鶴山—龍州兩地開(kāi)展了多層次、多形式、全方位的教育協(xié)作交流活動(dòng),有效實(shí)現(xiàn)兩地優(yōu)質(zhì)教育資源共享,為兩地教育發(fā)展乃至經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供強(qiáng)勁的智力和人力支持,為脫貧攻堅(jiān)收官添磚加瓦。