當(dāng)前，面對(duì)國內(nèi)嚴(yán)峻復(fù)雜的疫情防控形勢，為有效防控疫情傳播，保障廣大師生身體健康和生命安全，鶴山市殘疾人綜合服務(wù)中心高度重視，認(rèn)真落實(shí)市疫情防控指揮辦及市殘聯(lián)系統(tǒng)工作要求，本著“教師停課不停教，學(xué)生停課不停學(xué)”的原則，確保線下停課期間的康復(fù)教育教學(xué)不斷線。
線上教學(xué)，“疫”樣成長
積極開展教學(xué)研討，制定線上康復(fù)教學(xué)計(jì)劃。各班教師在班主任的組織下，根據(jù)班級(jí)兒童能力情況，為兒童制定線上康復(fù)月計(jì)劃、周計(jì)劃以及一日康復(fù)流程，保障兒童居家期間保持正常的康復(fù)、作息時(shí)間，保證身心健康。
錄播網(wǎng)課，各顯神通。教師們根據(jù)教學(xué)計(jì)劃，結(jié)合居家環(huán)境，精心準(zhǔn)備教學(xué)素材，通過各種視頻制作軟件，將提前錄好的視頻進(jìn)行再剪輯，加入有趣的動(dòng)畫元素，讓枯燥的網(wǎng)課變得充滿童趣，充分調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)的積極性。
收集學(xué)后反饋，開展個(gè)別指導(dǎo)。每天由固定的老師專門負(fù)責(zé)兒童居家康復(fù)訓(xùn)練效果的跟進(jìn)工作，家長將孩子一天康復(fù)學(xué)習(xí)情況以視頻方式向康復(fù)教師反饋，老師根據(jù)兒童的特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)別化指導(dǎo)，并將學(xué)習(xí)視頻收集建檔，時(shí)刻關(guān)注學(xué)習(xí)情況，制定漸進(jìn)性康教計(jì)劃，落實(shí)兒童居家康教個(gè)別化訓(xùn)練不間斷。
防疫宣傳，守護(hù)健康
加強(qiáng)疫情防控知識(shí)宣傳，動(dòng)員家長做好健康匯報(bào)。教師們不僅有效開展線上教學(xué)工作，逢周四下午還給家長開展一場線上疫情防控知識(shí)宣傳課堂，提高家長們的防疫意識(shí)。同時(shí)做好兒童及同住家人的“兩碼”收集工作，對(duì)離江家長或在外地務(wù)工的家長進(jìn)行登記，建立臺(tái)賬，指導(dǎo)離江返鶴家長按照市疫情防控指揮辦指引做好報(bào)備、核酸檢測等工作。
積極參與接種疫苗，構(gòu)建防護(hù)屏障。老師們通過電話、微信等形式了解兒童及陪同家長疫苗接種情況，并建立疫苗接種臺(tái)賬，提醒到期接種疫苗的人員按時(shí)進(jìn)行接種。
收集健康狀況，做好健康監(jiān)測。教師們?cè)陂_展線上教學(xué)工作之余，每日與家長保持聯(lián)系，指導(dǎo)家長每日給孩子進(jìn)行體溫測量，時(shí)刻監(jiān)測孩子及同住家人的身體健康狀況，并建立臺(tái)賬登記。
鶴山市殘疾人綜合服務(wù)中心的全體教職工履職盡責(zé)主動(dòng)擔(dān)當(dāng)，在疫情防控中踐行初心使命，堅(jiān)守在特殊兒童康復(fù)工作的崗位上，守護(hù)孩子們的成長。
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